今日更新!白露食俗：喝米酒、吃龙眼-菜蟒网

嗓sǎng子zi有yǒu痰tán怎zěn么me去qù除chú您好hǎo，很hěn高兴xìng为wèi您回答，1、多duō喝hē水shuǐ多duō喝hē水shuǐ可kě以yǐ稀xī释shì喉hóu咙lóng的de分fēn泌mì物wù，减轻qīng分fēn泌mì物wù对duì呼吸xī道dào造zào成chéng的de刺激，更gèng容róng易yì被咳hāi出chū在zài咳hāi嗽sòu时shí也yě可kě以yǐ用yòng手轻qīng轻qīng拍pāi打dǎ后hòu背bèi，最好hǎo可kě以yǐ弯wān下xià腰yāo，这zhè样yàng可kě以yǐ更gèng容róng易yì将jiāng痰tán咳hāi出chū

Abecause Bsince Cuntil Dso3Do you find it easy to deal with plans that changefind it easy to deal with …中的it在句中做形式宾语，其真正宾语是后面的动词不定式短语egThey found it hard to walk there例 I find difficult to learn English wellAit Bthat Cthis Dthem4lonely（1）孤单的，寂寞的，在句中常做表语egTom feels lonely every day（2）lonely作“荒凉”讲时，常做定语，修饰地点

2教学目标确定：(1)能力训练要求①使学生了解棱锥及其底面、侧面、侧棱、顶点、高的概念②使学生掌握截面的性质定理，正棱锥的性质及各元素间的关系式(2)德育渗透目标①培养学生善于通过观察分析实物形状到归纳其性质的能力②提高学生对事物的感性认识到理性认识的能力③培养学生“理论源于实践，用于实践”的观点3教学重点、难点确定：重 点：1棱锥的截面性质定理 2正棱锥的性质难 点：培养学生善于比较，从比较中发现事物与事物的区别二、说教学方法和手段1、教法：“以学生参与为标志，以启迪学生思维，培养学生创新能力为核心”在教学中根据高中生心理特点和教学进度需要，设置一些启发性题目，采用启发式诱导法，讲练结合，发挥教师主导作用，体现学生主体地位

4、生一起评议导语：刚才听了这位同学朗读了他的习作，大家看看，他写的童年往事是否有趣，他是否把事情的过程写清楚（师生评价）导语：这篇习作在语言运用方面，你最欣赏的地方是什么为什么欣赏还有什么建议5、展示中等的习作，让组织同学评价肯定优点，指出缺乏注意不挫伤同学的积极性6、展示教师杜撰而同学习作中普遍存在同样问题的“病文”（也可以从外引进），组织评价二、小组交流，互评互改四人小组互相交流让同学在小组内读自身的习作，先指出自身习作的优点和缺乏，然后让其他同学评一评优缺点，提出修改建议三、总结谈话通过这节课的讲评，大家的思路应该更加宽阔了吧为了使大家的童年趣事更加生动，更加精彩，请大家根据同学们的修改意见，回去把文章认真改一改，把童年趣事写得具体，更生动，让更多的人来分享你们童年的美好和欢乐

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