冬季养生的六大法宝-菜蟒网

(出示问题)2、接下来能自己读课文吗当你碰到难读的词语或句子的时候就把它划下来反复地读，直到把课文读通顺为止3、检查词语：你从书中找到了哪些容易读错的词语，和我们大家交流吧(出示词语)索取 报酬 款项 如愿以偿 羞愧 慈爱 蹑手蹑脚 小心翼翼 怦怦直跳都会读吗先请你的同桌检查一下让我们一起来熟悉一下它们吧轻轻地读三、 对比两份账单1、出示两份账单(电脑显示)：这就是同学们刚才提到的两份账单请同学读账单内容2、让我们仔细看看它们有哪些区别3、引导学生理解两份账单的不同A、 内容不同：一份是母亲欠他儿子彼得的帐单，一份是彼得欠他母亲的帐单随机落实款项：彼得的帐单列有几条款项妈妈的帐单也有四条款项但内容各不相同

(3)有感情地朗读一二节(4)齐读第三小节：诗人都望到了什么（见到“天”“地”的景象：天是深蓝色的，在天幕笼罩下的大地，茫茫一片，望不到边，给人以视野宽大、心胸开阔的感觉）指导学生看文中的插图，帮助学生理解课文内容你从中体会到了什么理解：“山之上，国有殇”（体会诗人愿以身许国的情怀体会诗中所表达出的于右任先生浓浓的爱国情感）指导朗读三、引导学生阅读“学习链接”体会诗人强烈期望两岸统一的'情感和渴望回归大陆的心情，体会他在有生之年未能实现心中期望的失望情感，以及他未能回到大陆、回到故乡、与故乡亲人相见的痛楚四、指导朗读、背诵带着感情自己读读这首诗朗读后试着背一背五、布置作业能正确、熟练并有感情地背诵全首诗

二、学习课文内容过渡语：看来，翠鸟美丽的外形确实给大家留下了深刻的印象，不过，翠鸟可不只是外表漂亮，它捕鱼的本领也很高呢课文哪一段写的是翠鸟捕鱼的情景1自学第二自然段，出示自学要求：(1)默读第二自然段，想一想你了解了翠鸟的什么特点(2)画一画表现翠鸟动作敏捷的词句2指名说，要求：先读所画的词句，再谈自己的感受顺势朗读，评读，适当范读(1)抓住“疾飞”、“一眨眼”、“蹬开”、“像箭一样飞过去”“叼起”、“贴着”“只有……还……还……”这些重点词语体会翠鸟动作的迅速敏捷(2)练习朗读，读出翠鸟动作的迅速敏捷(3)从那些词语看出翠鸟的机灵读出小鱼的机灵，突出翠鸟的机灵(4)试着背一背三、学习课文最后两段1

这六年里，我们一起哭过，笑过，打闹过，生气过，有时还吵架拌嘴，但现在回想起来，这是多么珍贵的记忆啊在毕业之际，我要对在场的所有老师同学们说声谢谢，谢谢你们陪伴我走过了这六年让我在这六年里不孤独寂寞，不空虚忧愁是你们带给了我无限的快乐，就算我们即将毕业，但是我们的心将永远连在一起永远的六(12)班，在我心里，总是那颗最闪耀，最璀璨的明星小学六年级毕业典礼演讲稿篇7尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家好首先请允许我代表全体六年级毕业生向六年来含辛茹苦、关心、教导过我们的所有领导、老师表示最衷心的感谢和最崇高的敬意(敬礼)六年的岁月，二千一百九十多个日日夜夜，听起来似乎是那么的漫长，一心盼望着毕业，而当我们今天真正面对离别，又觉得它是那么的短暂

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