综述：​广东游客坐大巴离开内蒙古，当地人骑马追赶热情送行：“看到这一幕情不自禁流泪了”

2依次出示图形卡，分别请2位幼儿比赛看谁最快找到半圆形五、拼图活动1出示用半圆形拼成的图片，引导幼儿利用大小、颜色各不同的半圆形拼出好看的东西2拼完后告诉旁边的小朋友：我用几个半圆形变出什么来幼儿园小班《认识圆形》教案篇6设计意图：小班幼儿在认知过程中，容易受外界事物和情绪的支配无意记忆占优势，常常在无意中记住一些事物游戏、操作是幼儿最喜爱的活动形式，如果单纯让幼儿认识圆形，幼儿会感到很枯燥，兴趣往往不高，而且效果也会不好因此，在设计这个教学活动时，让幼儿在游戏操作中了解一些常见的圆形物品与特点，从而激发幼儿对周围事物观察探究的兴趣，发展幼儿的感知、观察和想象能力活动目标：1、在认知、操作和游戏活动中掌握圆形的特征

展开的这张新的画卷正等着你去精彩地描绘呢一年过去时，给我们带来的感受决不如撕去日历上一页小小的纸片那么简单，一些思索在我们每个人的心湖里荡起涟漪过去一年，我们在老师和家长的呵护下，懂得了做人的道理，取得了不小的成绩快乐与悲伤、成功与失败……都化作成长中的宝贵财富有人说：人的一生有三天，昨天、今天、明天，这三天组成了人生的三步曲但我们更要懂得，人的一生是由无数的今天构成的，因为不会珍惜今天的人，既不会珍惜昨天，也不会憧憬明天从这一周起，同学们就将迎来紧张的期末复习了希望同学们从今天起，在每天快要结束的时候，请认真想一想你在这一天的表现，自己是否真正做到了珍惜时间：老师上课时，你是否因为知识枯燥难懂而放弃听讲

板书课题，生齐读课题二、读文感知1、师：下面老师范读课文，请同学们认真听，拿出你们的小手，边听边用手指，老师读到哪里小手指到哪里，眼睛看到哪里师范读课文2、师：请同学们自己读课文，遇到不认识的字，请你拿出铅笔，把不认识的字圈出来学生自读课文，师巡视三、识记生字1、师：老师看到有很多同学已经把不认识的字用铅笔圈出来了，遇到这些不认识的字，你有什么好方法识记它吗生：问老师、问同学、看拼音、查字典师：同学们的识记方法可真多呀，请同学们拿出生字卡片，先在小组内识字，小组开始活动学生小组合作认识生字2、师：卡片上的生字你们都认识了吗如果没有拼音的帮助你们还认识吗现在我们做一个抢答游戏，如果你认识卡片上的生字，请你站起来大声的朗读，看谁认识的最多，读的最快、最准

花儿也像比美似的各自舒展着婀娜的身姿秋天也不甘示弱，到处一片金黄，落叶跳像翩翩起舞的蝴蝶，庆祝今年又是一个丰收年冬爷爷赶着马车也来到小兴安岭，踏上松软的白雪，去寻找小动物朋友们的足迹)3这节课，老师特意为同学们准备了几张小兴安岭的图片现在就让我们一同走进美丽的小兴安岭(板书：美丽的小兴安岭)4(课件出示12)多媒体配乐滚动播放小兴安岭四季图片，学生欣赏风景教师随滚动的图片简单介绍小兴安岭的四季美景二、品读欣赏，深入探究(一)我发现同学们已经被小兴安岭的美景深深地陶醉了小兴安岭这么美，我们就继续到那儿去旅游你准备在生机勃勃的春天去，还是在果实累累的秋天去或是在夏天去欣赏枝叶繁茂，还是等到冬天欣赏白雪皑皑，结交那儿的小动物朋友

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