重阳节主题的教案(精选5篇)

7 表示什么11-7 又表示什么（）“11”表示11 只蚂蚁；“7”表示7 只蜗牛；“11-7”表示蚂蚁比蜗牛多几只2、学习计算方法（1）自主探索，小组交流“11-7”到底等于多少、可以怎样算、请同学们以小组为单位交流交流，有困难的同学也可以利用学具摆一摆（2） 全班交流谁能来说说你是怎样做得方法1：我们再来看刚才这个图（课件出示）上下圆圈一一对应，这样从图中一下就能看出蚂蚁比蜗牛多4 只方法2：摆小棒11 只蚂蚁可以用这11 根小棒来表示，从这11根小棒当中减去和蜗牛只数相同的7 根，还剩4 根方法3：可以根据加法来算减法，想一想7+11 因为7+4=11 所以11-7=4方法4：把11 拆成10 和1 10-7=3 3+1=4 ……（根据学生的回答相应板书）（3）小结

既是前面所学知识的延续，又是对平行四边形、菱形、矩形进行综合的不可缺少的重要环节本节课的重点是正方形的概念和性质，难点是理解正方形与平行四边形、矩形、菱形之间的内在联系根据大纲要求，本节课制定了知识、能力、情感三方面的目标（一）知识目标：1、要求学生掌握正方形的概念及性质；2、能正确运用正方形的性质进行简单的计算、推理、论证；（二）能力目标：1、通过本节课培养学生观察、动手、探究、分析、归纳、总结等能力；2、发展学生合情推理意识，主动探究的习惯，逐步掌握说理的基本方法；（三）情感目标：1、让学生树立科学、严谨、理论联系实际的良好学风；2、培养学生互相帮助、团结协作、相互讨论的团队精神；3、通过正方形图形的完美性，培养学生品格的完美性

2024年人教版一年级数学上册教案篇13教学内容：我说课的内容是北师大版小学数学第一册第七单元加减法二的第二课时《跳伞表演》一课学情分析：本节课是在学生学习了十几减9、8 的退位减法后，进一步学习十几减7、6、5 等数退位的减法通过上节课的学习学生已经掌握了20以内退位减法的思维方法和计算方法，但学生掌握20 以内的退位减法比10 以内的减法要困难一些，存在一定的个体差异教学目标：1、能正确计算十几减7、6、5 等数的退位减法2、在探索退位减法的过程中，进一步感知解题的多种方法3、培养学生良好的思维习惯教学重难点：学会计算退位减法的方法体验计算方法的多样化教学准备：教具：课件学具：小棒教学过程：一、情境导入

买文创竟然如此“上头” 文创“顶流”集合从国家博物馆最新爆款闹蛾金钗冰箱贴，到南京红山森林动物园网红明星“肚肚”毛绒玩偶，从泡泡玛特LABUBU、奇梦岛WAKUKU等热销潮玩，到游戏《黑神话：悟空》官方衍生品……近日，首届中国新文创市集暨潮玩游园会在北京朝阳公园举办因为汇集了全国各地万余种优质文创，这里不仅成为业内交流展示产业最新发展成果的舞台，更成为文创爱好者一站式买齐“顶流”的乐园从眼花缭乱的各色产品，以及市民游客的热烈响应中不难看出，当前我国文化创意产业正快速发展随着创意性、艺术性、文化性、趣味性等要素不断丰富和叠加，文创产品日益成为承载文化基因和满足消费者情绪价值的有效载体，已然是极具新时代特色的大众消费品

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