低头瞅一眼，若腿部水肿，下肢皮肤异常，是血脂高的“暗示”

3、结合演讲时的情境，注意和听众现场交流例如，“今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵来听，有些人看着我们好苦;翻过来，倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神费力”演讲最后，“盼望诸君和我一同受用”更是对听众直接的心灵诉求四、梳理回顾1、中心思想：这篇讲演针对听讲者的实际情况，提出了“敬业与乐业”的论题，深入地论述了敬业与乐业的重要性，殷切地希望大家发扬敬业、乐业的精神，去过人类合理的生活2、写作特点：⑴ 论证条理清晰，论据生动有力开头提出论题，中间主体部分分两层论述敬业和乐业的重要，末尾总结全篇条理很清晰证明论点的过程，举了多种论据：有生活中的事例，有古代、外国著作中的事例，有作者亲身经历中卓有成效的经验，还有古人的流传至今的名言警句等

随着经济的发展人民生活的改善，城市垃圾的大量增加，垃圾处理已成为城市环境综合整治中的紧迫问题，都说垃圾分一分，城市美十分那么，什么是垃圾分类呢您现在是否为此感到迷茫莫慌张，今天共青团西湖区委就带大家进一步认识一下南昌市西湖区的垃圾分类，快跟团区委学起来为什么要垃圾分类生活垃圾分类是生活垃圾进行科学处理的前提，为垃圾的减量 化、资源化' 无害化处理奠定基础生活垃圾分类是对生活垃圾进行处置前的重要环节通过分类投 放、分类收集，把有用物资，如纸张、塑料、玻璃、金属以及织物从 垃圾中分离出来重新回收、利用，变废为宝既可提高垃圾资源利用 水平，又可减少垃圾处置量它是实现垃圾减量化和资源化的重要途 径和手段

二、教学重点1、让学生对学校生活有个初步的了解2、进行观察和思维训练三、教学难点使学生懂得如何遵守校纪班规，尽快适应校园生活四、教学方法谈话导入，联系图画进行教育，创设情境，深化教育主题五、教具挂图六、课时安排3课时第一课时一、谈话导课同学们，你们好欢迎你们来到西飞一小，从踏入校门开始，你们就是小学生了那么有谁知道小学生的生活与幼儿园里的小朋友的生活有什么不同（生发表自己的看法）那小学生的生活是怎样的呢（出示挂图一）二、观察图画，理解内容（一）1、这是什么地方都有谁他们在做什么2、讨论①、开学第一天，你见到老师应该说些什么②、图上这位小同学与老师说了些什么老师会对他说些什么（及时点评）3、情景练习同学们从踏入校门的那一刻起，接触最多的人就是老师

与关汉卿、郑光祖、白朴并称为“元曲四大家”，马致远更被时人美誉为“曲状元”三、整体感知，把握文意学生听读、齐读感知文意四、赏析——细细品味枯藤老树昏鸦：首句写旅人眼中所见干枯的藤条缠绕着老树，树枝上栖息着黄昏时归巢的乌鸦诗人选择了“枯藤”“老树”“昏鸦”这三个各自独立的意象，把它们糅合在一起，着力渲染，突出它们的“枯”“老”和“昏”，烘托出一个完整的萧瑟荒凉的意境思考：写“枯藤老树昏鸦”意图何在烘托游子对家乡的思念之情(连乌鸦都回窝了，自己却有家不能回)(乌鸦一家尚能团聚，而此曲的主人公却还在西风古道上奔波)小桥流水人家：诗人笔锋一转，推出一幅幽远恬静的画面潺潺的流水上，横跨一座别致的小桥小桥下溪水边住着几户人家，一缕缕炊烟飘出屋外

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