植树护绿低碳生活国旗下讲话5篇【菜蟒网新闻】

2、能听、说、读、写R r, S s, T t教学难点：会说I have a …What color is itIt’s…教学过程：一、复习Lesson 13, say a chant,Yellow, yellow, yellow, a yellow bananaGreen, green, green, a green frogOrange, orange, orange, an orange fishRed, red, red, a red apple二、由以上四种颜色，引出另外四种颜色的教学，拿出四张不同颜色的图片，教学：blue, pink，black,white三、出示四张图片教学并操练1、出示一张a black cat的图片，教学：T: I have a cat

范读，仿读3、真是太小太暗了如果是你，现在最想干什么(出去，到外面玩一玩，呼吸新鲜空气„„)小宝贝也想撑破蛋壳，快点出来它是怎样做的呢，快读一读谁来读一读(生读书) (出示句子)做动作(“扭一扭”为红色)指名再读小宝贝在又小又暗的家里那么难受，终于舒服了，应该怎么读4、它撑破了蛋壳，真想看看外面的世界，它抬起头来，都看见什么呢(妈妈蓝天白云草地、树„„ )外面的世界又大又亮小宝贝的心情怎么样读出高兴地心情(出示句子“又大又亮”为红色)小宝贝从那么小，那么暗的蛋壳里出来，一下子看到了光明，看到了这美丽的世界，多高兴呀再指名读5、这世界这样美丽，小宝贝真想到处去看一看，看，怎样做的出示句子“它站起来，摇摇晃晃的走了几步，呀，它会走路了

句5中，固定词组,迫不及待做某事：___________________________【跟踪练习】I用词的正确形式填空1They tried ___________(finish) the work on time2I’ll try _______________ (not read) in bed3I can’t decide what _____________(do)4What is he __________(wait) for5This town is famous for its beautiful ________(build)6 Do you enjoy _______(camp) with your friends

小学数学教案优秀范文【篇4】教学内容：苏教版数学教科书五年级(下)P93-94教学目标：1通过对已知图形的观察、思考初步建立圆的基本概念，沟通新旧知识之间的联系;在几次画圆过程中理解什么是圆，掌握基本绘图方法，在画和对比中感受圆的本质2让学生经历操作验证的全过程，通过交流分享，不断深化对圆心、半径、直径意义的理解，对它们之间的关系进行深入思考3结合生活实例让学生感受圆的本质，应用半径、直径的意义、联系思考解决问题，体会新旧知识之间的联系，体会数学的价值教学重点：在尝试、操作、思考中理解圆心、半径和直径的意义、联系，感受圆的本质教学难点：沟通新旧知识的联系，在实际问题中思考、应用圆心、半径和直径的意义及联系

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